PAQUETE DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

Paquete de actividades para la estimulación del lenguaje en JCLIC, realizadas por José Pedro Roda Martínez del CP Santo Negro de Elda.
Hay diferentes tipos de ejercicios:

Ortografía básica.

Problemas de razonamiento, analogías, opuestos.

Confusión de fonemas, grafemas, asociaciones, analogías, ordenar.

Los meses del año y los días de la semana.

Nociones temporales, ordenar, definiciones.

Situaciones, categorías, comparaciones.

Semejanzas, sinónimos, antónimos...

Asociaciones, frases, adivinanzas.

Absurdos, texto, rimas, adivinanzas.

Palabras diferentes.

Secuencia temporal.

Orden alfabético.

Comprensión lectora, descripción, definición.

Pinchar sobre la imagen.

DICTADOS PARA 5º Y 6º E.P.

.

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/dictados56_p.html

Dictados, sirve para realizar dictados desde el ordenador, puedes elegir dictados de 5º y 6º, puedes descargarlos en pdf, puedes trabajar reglas ortográficas y también pueden realizarlo alumnado con déficit auditivo.

Ha sido realizado por el CEIP Balomero Bethencourt Frances y el CEP de Icod de los Vinos, pertenecientes a Canarias.

EL PROYECTO GOLDEN 5

En estos días estamos realizando en Córdoba un curso sobre Trastornos Graves de Conducta, ayer nos encantó la intervención de M José Lera, profesora de la Universidad de Sevilla y nos presentó el Proyecto Golden 5, sería fantástico poder llevarlo a cabo en los centros con la implicación de todo el profesorado ya que da muy buenos resultados.

El proyecto Golden5 es un programa educativo dirigido al profesorado que le ayude a tener un ambiente escolar mas agradable y efectivo en el aula. Este proyecto está fundamentado en la creencia de que las escuelas tienen importantes responsabilidades en la educación de los futuros ciudadanos y en el desarrollo de actitudes saludables hacia ellos mismos, los otros y la sociedad, teniendo especialmente en cuenta que los niños en riesgo de exclusión social necesitan una atención especial. Los docentes necesitan ser competentes dirigiendo estrategias y mejorando el desarrollo social de los niños y niñas, y de las clases como un grupo. En este sentido, el programa Golden5 propone un principio, unas áreas y unos pasos claves que ayudan a conseguirlo

Pinchar sobre la imagen que os llevará a la página.

FICHAS DE MEJORA DE LA ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.

FICHAS DE MEJORA DE LA ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.

Os presentamos una serie de fichas realizadas por Raúl Álvarez Alejo, para trabajar la mejora de la atención e hiperactividad,  a través de la lectoescritura y ortografía, están destinadas a 1º y 2º ciclo de Educación Primaria. Un fantástico material que os servirá en vuestra labor diaria.

El compañero Rafael González Moreno se supera cada dia y ahora nos ofrece sus fantásticas fichas de lectura que tanto nos gustan de forma interactiva. Nuestros alumnos podran realizarlas en el ordenador se corrigen solas y de manera más motivante. Rafael eres la LECHE!!!!!!!!

Guía Práctica Trastornos de la Conducta. Una guía de intervención en la escuela.

Los problemas de conducta se están conviertiendo actualmente en una preocupación para familias , escuela  y sociedad, esta guía publicada por el Gobierno de Aragón para el ámbito educativo os puede ser muy útil en vuestra labor educativa con este tipo de dificultades.

GUIA PRÁCTICA TRASTORNOS DE LA CONDUCTA.

MODELO DE PROGRAMACIÓN DE DISGLOSIA

MODELO DE PROGRAMACIÓN DE DISGLOSIA. ( Obtenido de la página de Logopedia Escolar de Asturias).

EJERCICIOS PARA LA REGION OROFACIAL

Os dejamos una serie de ejercicios para trabajar las diferentes regiones orofaciales, en numerosas ocasiones nos encontramos a alumnado con Disglosia y debemos trabajar de manera más específica la alteración que presenta. Estos fantásticos ejercicios han sido tomados de la excelente página de Logopedia Escolar de Asturias, seguro que le dais muchísima utilidad ya que cada ejercicio viene acompañado de imagen.

EJERCICIOS LINGUALES.

EJERCICIOS LABIALES.

EJERCICIOS MANDIBULARES.

EJERCICIOS DE SOPLO

Guia para Familias con Hijos Adolescentes

Guía para Familias con Hijos Adolescentes, que nos ha llegado a través del compañero José Marcos, autor conjuntamente con otros profesionales  de Jaén, de esta fantástica guía. Un saludo a todos ellos y felicitaciones por su trabajo. Pinchar sobre la imagen.

La BiblioTEA

La BiblioTEA es una recopilación de materiales y recursos resultado del trabajo, formación y esfuerzo continuos de los padres de una niña desde el momento de su diagnóstico de trastorno del espectro autista.  http://www.labibliotea.com/.

BLOG DE JUEGOS DE ATENCIÓN TEMPRANA.

Interesantísimo blog de juegos de atención temprana donde pondemos encontrar muchos juegos, todos muy motivadores para trabajar, conceptos, expresiones faciales,sonidos........ y muchísimas cosas más. Nos ha encantado! Pinchar sobre la imagen.

El sueño de Pedro. Video de un niño sordo.

Es un video de animación de 3D, se trata un chico sordo llamado Pedro, sueña cumplir su esperanza sobre la educacion de las Personas Sordas.

PRE-LINGUA

Pre Lingua que está diseñada a manera de juegos trabaja en aspectos como la detección de actividad de voz, el control de la intensidad, tonalidad y respiración y finalmente la vocalización. Para conseguirlo hace uso de las tecnologías del habla y de un motor gráfico encargado de generar las animaciones en una interfaz muy sencilla y atractiva.



Este programa va dirigido a una población que presente algún problema de lenguaje que quiera participar en actividades terapéuticas para mejorar su habilidad de vocalizarcion asi como pronunciación.


La comunicación de Pablo se presenta de forma correcta según las diferentes escalas de la adquisición y articulación del desarrollo del lenguaje. Las conversaciones son muy fluidas sin embargo en diversas ocasiones Pablo es muy tímido y le cuesta y le da pena hablar.

El niño logra construir oraciones verbales y logra expresar directamente lo que quiere con sus docentes, padres y compañeros de grupo.

Objetivo General

1.Utilizar el proceso de evaluación como mecanismo de retroalimentación del proceso de prelingua.

Objetivos Específicos

1.Detectar la actividad de la voz.

2.Controlar la respiración.

3.Controlar la intensidad

4.Controlar la tonalidad.


Pinchar sobre la imagen que os lleva hasta el enlace de descarga.

Pensemos en como afecta la Indefensión Aprendida en nuestros alumnos y aprendamos a darle expectativas de éxito a todos. Reflexionemos!!!!! Muy interesante.

Artículo muy interesante sobre los adolescentes y la crisis.

¿Cómo educar las emociones?

Rafael Bisquerra tiene la amabilidad de enviarnos un enlace para descargarnos gratuitamente su última publicación.

Se trata de un libro de 132 págs., patrocinado por la Fundación Faros del Hospital Sant Joan de Déu, en el cual han participado:

Eduard Punset, Linda Lantieri, Francisco Mora, Juan Carlos Pérez-González, Esther García Navarro, Èlia López-Cassà, Madhavi Nambiar, Pilar Aguilera, Nieves Segovia, Octavi Planells i Rafael Bisquerra (Coordinador).

Revista de la asociación de orientadores de mi Granada.

 Aparte de los buenos contenidos me da alegría y nostalgia de mi tierra.